Descrizione
Triletna vzgojno-izobraževalna ponudba večstopenjske šole s slovenskim učnim jezikom v Gorici je temeljni dokument šole, v katerem so prikazani organizacijska struktura, cilji in metode, s katerimi namerava šola v naslednjih treh šolskih letih (2022–2025) uresničiti zastavljene didaktične cilje, obogatiti svojo osnovno vzgojno-izobraževalno dejavnost, izboljšati svoje šibke točke in izobraževati svoje osebje.
Triletni vzgojno izobraževalni načrt predstavlja tudi operativno izhodišče, ki ga v triletju udeleženci v učno-vzgojnem procesu udejanjajo, preverjajo, dopolnjujejo in nadgrajujejo v okviru smernic, ki jih je določil ravnatelj.
Pričujoči dokument je nastal ob upoštevanju ravnateljevih smernic, značilnosti in ciljev posameznih šolskih stopenj, kakor jih določa Vzgojno – kulturni profil učenca ob zaključku obveznega šolanja, kompetenc zaposlenega osebja, okolja, v katerem šola deluje in finančnih virov, s katerimi zavod razpolaga.
Triletna šolska ponudba upošteva izkušnje iz preteklih šolskih let ter potrebe učencev, njihovih družin in širšega okolja. Dokument je oblikoval zbor učnega osebja na sejah za načrtovanje didaktičnega dela na začetku šolskega leta in ga dokončno sestavil na plenarni seji dne 31. 10. 2022. Zavodni svet ga je odobril. Vzgojno izobraževalno ponudbo bomo izvajali v triletju 2022/25.
Splošna pravna izhodišča, ki narekujejo pisanje triletnega vzgojno-izobraževalnega načrta so:
- Državni zakon št. 59/1997, ki določa avtonomijo šolskih ustanov;
- OPR št. 275/1999, ki urejuje šolsko avtonomijo ;
- Zakonski odlok št. 165/2001 in spremembe;
- Medministrski odlok 44/2001;
- Zakonski odlok 89/2009;
- D.Z. št. 107/2015.
Triletna vzgojno-izobraževalna ponudba (T.V.I.P.) je osnovna listina, s pomočjo katere vsaka šolska ustanova poglobljeno predstavlja staršem in širšemu okolju vzgojno-izobraževalne ter didaktične izbire in pedagoška načela, na katerih sloni.
Vzgojno izobraževalno ponudbo pripravita, pregledata, posodobita in odobrita Zbor učnega osebja in Zavodski svet.
V njenem uvodnem delu je podrobno predstavljeno okolje, v katerega je vpeta šolska ustanova in njene kulturne, vzgojne ter didaktične značilnosti.
V glavnini dokumenta pa je zbrano celotno didaktično delovanje, ki se vsako leto sproti uresničuje na posamezni šolski ustanovi, s posebnim ozirom na potrebe njenih uporabnikov, oziroma na vire, ki so izraz šolskega okolja.
Prvi del listine ima triletno veljavo, drugi del pa se spreminja prav zaradi svoje specifične dinamičnosti glede na letni program posamezne šolske ustanove.
T.V.I.P. je torej dinamična pogodba: njegova osnovna naloga je, da predstavlja življenjskost šole, usmerja njene spremembe v času ter ponuja stičišča med okoljem in družinami.